Les étudiants qui fréquentent l’école intermédiaire 4 fois plus susceptibles d’abandonner

La façon dont les élèves commencent à fréquenter peut déterminer leur réussite à l’école.

Une nouvelle étude réalisée par le Collège de santé publique de l’Université de Géorgie a révélé que les étudiants qui fréquentent le collège sont quatre fois plus susceptibles d’abandonner et déclarent deux fois plus de consommation d’alcool, de tabac et de marijuana.

Les chercheurs ont recruté 624 étudiants et ont suivi leur vie personnelle et leurs progrès académiques de la sixième à la 12e année.

Les étudiants qui sortaient régulièrement depuis la sixième année représentaient 38% des élèves suivis, et les étudiants qui sortaient régulièrement en commençant au lycée représentaient 22% des participants à l’étude.

« Les étudiants qui datent au collège

sont quatre fois plus susceptibles d’abandonner.

Combinée aux évaluations fournies par l’enseignant de chaque élève, l’étude a brossé un tableau de ceux qui réussissaient à l’école et de ceux qui échouaient tout en détaillant les tendances potentielles au sein des deux groupes.

Les chercheurs ont découvert des étudiants qui ne sortaient jamais ensemble et des étudiants qui sortaient rarement en couple sur le plan scolaire surpassaient les étudiants qui commençaient à sortir (même un peu) au collège et continuaient à sortir régulièrement jusqu’au lycée.

L’auteur de l’étude Pamela Orpinas a proposé deux raisons potentielles pour cette corrélation.

« Une explication probable des pires performances éducatives des jeunes amoureux est que ces adolescents commencent à sortir tôt dans le cadre d’un schéma global de comportements à haut risque », a-t-elle déclaré. « Lorsque le couple se sépare, ils doivent continuer à se voir en classe et peut-être voir l’ex-partenaire sortir avec quelqu’un d’autre. Il est raisonnable de penser que ce scénario pourrait être lié à la dépression et détourner l’attention des études. »