Preadolescenti con scarse capacità di lettura hanno il doppio delle probabilità di rimanere incinta al liceo

Un nuovo studio ha trovato un legame tra l’alfabetizzazione pre-adolescenziale e la gravidanza adolescenziale.

Valutando i dati raccolti da 12.339 ragazze di seconda media, lo studio ha rilevato che le ragazze di seconda media con “capacità di lettura inferiori alla media” avevano 2,5 volte più probabilità di rimanere incinta al liceo rispetto alle ragazze con un livello di lettura medio.

Lo studio ha anche scoperto che le ragazze di seconda media con capacità di lettura superiori alla media avevano meno probabilità di rimanere incinta al liceo rispetto alle ragazze con capacità di lettura medie.

“Il ventuno per cento delle ragazze di seconda media con meno di

le capacità di lettura medie sono rimaste incinta durante l’adolescenza”.

Complessivamente, il 21% delle ragazze di seconda media con capacità di lettura inferiori alla media ha finito per rimanere incinta durante l’adolescenza.

Anche la razza ha giocato un ruolo nello studio e sembrava aggravarsi con problemi letterari, poiché le ragazze di settima elementare nere e ispaniche con scarse capacità di lettura avevano ancora più probabilità di rimanere incinte da adolescenti rispetto ai loro coetanei bianchi.

“Sappiamo certamente che gli svantaggi sociali giocano sicuramente un ruolo nel rischio di gravidanza adolescenziale, e certamente uno scarso rendimento scolastico è uno di quei fattori”, ha affermato il dottor Krishna Upadhya, ricercatore sulla salute riproduttiva e sulla gravidanza adolescenziale del Johns Hopkins Children’s Center di Baltimora.

“Si tratta davvero di salute e sviluppo degli adolescenti in senso più ampio, quindi è davvero importante per noi assicurarci che i bambini siano nelle scuole e in programmi educativi di qualità e che abbiano opportunità di crescere e svilupparsi a livello accademico e professionale”, ha detto.