Uczniowie, którzy 4 razy umawiają się na randki w gimnazjum, są skłonni do rezygnacji

To, jak wcześnie uczniowie zaczynają chodzić na randki, może decydować o ich sukcesie w szkole.

Nowe badanie przeprowadzone przez College of Public Health University of Georgia wykazało, że uczniowie, którzy umawiają się na randki w gimnazjum, są cztery razy bardziej narażeni na rezygnację i zgłaszają dwa razy więcej alkoholu, tytoniu i marihuany.

Naukowcy zrekrutowali 624 uczniów i śledzili ich życie osobiste oraz postępy w nauce od szóstej do dwunastej klasy.

Uczniowie, którzy regularnie umawiali się na randki od szóstej klasy, stanowili 38 procent wszystkich uczniów, a uczniowie, którzy regularnie umawiali się na randki, zaczynając od szkoły średniej, stanowili 22 procent uczestników badania.

„Uczniowie, którzy umawiają się na randki w gimnazjum

są cztery razy bardziej prawdopodobne, że zrezygnują”.

W połączeniu z ocenami dostarczonymi przez nauczyciela każdego ucznia, badanie dało obraz tego, kto odnosił sukcesy w szkole, a kto ponosił porażki, wyszczególniając potencjalne trendy w obu grupach.

Naukowcy odkryli, że uczniowie, którzy nigdy nie umawiali się na randki, i uczniowie, którzy rzadko umawiali się na randki, mieli lepsze wyniki niż uczniowie, którzy zaczęli spotykać się (nawet trochę) w gimnazjum i kontynuowali umawianie się regularnie w szkole średniej.

Autorka badania Pamela Orpinas przedstawiła dwa potencjalne powody tej korelacji.

„Prawdopodobnym wyjaśnieniem gorszych wyników edukacyjnych wczesnych randek jest to, że te nastolatki zaczynają wcześnie spotykać się w ramach ogólnego wzorca zachowań wysokiego ryzyka” – powiedziała. „Kiedy para się rozstaje, muszą nadal widywać się w klasie i być może być świadkiem, jak były partner spotyka się z kimś innym. Rozsądne jest myślenie, że ten scenariusz może być związany z depresją i odwracać uwagę od nauki”.